Berikut kunci jawaban Pendidikan Pancasila kelas 8 halaman 160, 161, dan 162. Soal halaman 160, 161, dan 162 ini berada dalam Bab 5 yang berjudul "Merawat Keutuhan Bangsa dan Negaraku". Namun, sebelum melihat kunci jawaban Pendidikan Pancasila kelas 8 halaman 160, 161, dan 162, siswa diharapkan dapat mengerjakan soal secara mandiri.
Buku Pendidikan Pancasila untuk SMP/MTs Kelas 8 ini ditulis oleh Tudi Setiawan, Tia Setiawati, Muhammad Sapei, dan Prayogo. 1. Salah satu fungsi wawasan Nusantara adalah menumbuhkan kesadaran akan hak, kewajiban, dan tanggung jawab sebagai warga negara yang memiliki rasa bangga sebagai bangsa Indonesia. Berdasarkan fungsi tersebut, kewajiban dan tanggung jawab apa yang dapat kalian lakukan di lingkungan sekolah sesuai dengan wawasan Nusantara? Misalnya, suka membersihkan lingkungan kelas/sekolah, ikut mempelajari salah satu tarian daerah, mengikuti upacara bendera dengan khidmat, mengikuti kegiatan ekstrakurikuler, hormat pada guru, sayang pada teman, dan suka membantu guru atau teman.
Kunci Jawaban Pendidikan Pancasila Kelas 8 Halaman 160 161 162 pada Bab 5 Kunci Jawaban Pendidikan Pancasila Kelas 3 SD Bab 4 Halaman 161 162, Ayo Berdiskusi Kunci Jawaban Pancasila Kelas 8 Halaman 160, 161, dan 162 Semester 2 Kurikulum Merdeka
Hasil Survei Capres 2024 Menurut 4 Lembaga Data di Jateng, Jabar, Jatim, Banten dan DIY, 02 Unggul? Halaman 4 Kunci Jawaban Pendidikan Pancasila Bab 4 Halaman 160 161 Kelas 2 SD, Mari Berlatih Pengakuan Kakak Ipar soal Ria Ricis Tak Pernah Disentuh, Teuku Ryan: Paham Agama Seperti Fitnah Halaman 4
2. Deklarasi Djuanda tanggal 13 Desember 1957 menegaskan bahwa lautan di antara pulau pulau bukan lagi sebagai laut bebas, tetapi sebagai penghubung antarpulau. Memperhatikan isi deklarasi tersebut, bagaimana apabila lautan di Indonesia tidak menjadi penghubung antarpulau? Apabila lautan di Indonesia tak menjadi penghubung antarpulau, itu bisa menjadi ancaman terhadap persatuan dan kesatuan bangsa serta ancaman terhadap kedaulatan negara Indonesia. Jika lautan yang ada di antara pulaupulau bukan sebagai penghubung antarpulau yang berarti pula sebagai laut bebas secara geografis berarti Indonesia bukan sebagai satu kesatuan tanah air karena ternyata antarpulau tersebut dipisahkan oleh lautan.
Kemudian, kedaulatan terhadap negara terancam karena kapal kapal asing bisa dengan bebas memasuki perairan Indonesia. Dengan demikian, mereka bisa mengambil sumber daya yang ada di laut, bisa melakukan penyerangan secara fisik terhadap kedaulatan negara Indonesia, memasukan barang secara ilegal ke dalam negeri. Kondisi ini tentu sangat membahayakan bagi pertahanan dan keamanan negara.
3. Indonesia merupakan negara kepulauan yang berada pada posisi silang dunia, diapit oleh dua benua dan dua samudera. Indonesia juga merupakan negara yang terdiri dari beragam suku, agama, ras, dan antar golongan. Menurut pendapat kalian apa dampak positif dan dampak negatif dari kondisi tersebut? Pertama , sisi positifnya Indonesia memiliki keragaman budaya yang tidak dimiliki bangsa lain. Hal ini menjadi daya tarik tersendiri bagi para wisatawan asing yang berkunjung ke Indonesia. Dengan banyaknya wisatawan akan memberikan pendapatan bagi para pelaku pariwisata sehingga dapat meningkatkan taraf hidup masyarakat.
Kedua , segi negatifnya, keberagaman wilayah ini bisa menjadi ancaman terhadap persatuan dan kesatuan bangsa karena dalam perbedaan biasanya lebih mudah terjadi perselisihan. 4. Sepulang sekolah, kalian mengetahui bahwa akan terjadi tawuran antara peserta didik di sekolahmu dengan peserta didik sekolah lain. Berdasarkan hal tersebut, sikap terbaik apa yang seharusnya kalian lakukan untuk menjaga persatuan dan kesatuan? Segera melaporkan berita tersebut kepada pihak terkait agar dilakukan pencegahan.
Pada tahap berikutnya, melakukan pendekatan personal kepada rekan rekan terdekatnya agar tidak terlibat hal hal yang merugikan tersebut. 5. Salah satu masalah yang dihadapi oleh masyarakat Indonesia adalah kebiasaan membuang sampah. Berdasarkan masalah tersebut, tindakan nyata apa yang dapat kalian lakukan sebagai bukti kepedulian terhadap lingkungan? Membuang sampah pada tempatnya, menyayangi mahkluk hidup seperti hewan, menanam/memelihara/merawat tanaman, tidak melakukan aksi corat coret tembok atau tempat lainnya, serta melakukan gerakan 3R ( Reduce , Reuse , dan Recycle ) terhadap sampah dengan mengurangi penggunaan sampah, menggunakan ulang barang barang yang masih bisa dipakai, dan mendaur ulang sampah agar memiliki manfaat.
Artikel ini hanya ditujukan kepada orang tua untuk memandu proses belajar anak. Sebelum melihat kunci jawaban, siswa harus terlebih dahulu menjawabnya sendiri, setelah itu gunakan artikel ini untuk mengoreksi hasil pekerjaan siswa. Kunci jawaban di atas bukan merupakan patokan utama dalam memberikan jawaban. Namun, diharapkan mendekati contoh tersebut.
Artikel ini merupakan bagian dari KG Media. Ruang aktualisasi diri perempuan untuk mencapai mimpinya.
